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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
"JÚLIO DE MESQUITA FILHO"
Câmpus de Presidente Prudente

DMC - Departamento de Matemática e Computação
Bacharelado em Ciência da Computação

Rogério Eduardo Garcia
Professor Assistente Doutor
Latteso

Jogar para ganhar ou jogar para não perder?

by Rogério

Contato:

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Conceitos de Linguagens de Programação – 2017
 “Smooth seas do not make skillful sailors.


Objetivos

  1. Conhecer os aspectos históricos da evolução das linguagens de programação e os principais conceitos associados aos diferentes paradigmas existentes de programação (imperativa, orientação a objeto, funcional e lógico);
  2. Introduzir a sintaxe e semântica de linguagens e seus controles internos;
  3. Estudar aspectos de implementação de uma LP.

 


Conteúdo Programático

  1. Histórico da Evolução das Linguagens de Programação: tradução (interpretação e compilação); Paradigma Imperativo, Orientado a Objeto, Funcional e Lógico; principais representantes de cada um dos paradigmas; Revisão do Processo de Compilação (Compilação versus Interpretação); Programação Imperativa: Vantagens e desvantagens da programação imperativa;
  2. Linguagens de Programação Lógicas: Apresentação de uma linguagem lógica; cálculo de predicados; resolução de problemas e aplicações usando programação lógica; análise de independência e reusabilidade de programas lógicos.

3.      Aspectos Sintáticos e Semânticos: Descrição Sintática, Métodos Formais, Descrição Semântica;

4.      Tipos de Dados: Definição de dados; Representação Interna; Escopo de Definições; Bindings

5.      Expressões e instruções de atribuição; operadores sobrecarregados; conversões de tipo; Expressões Relacionais e Booleanas;

6.      Estruturas de Controle; Instrução de Seleção; Instruções Iterativas;

7.      Subprogramas; Questões de Projeto; Ambientes de Referência; Métodos de Passagem de Parâmetros; Compilação Separada;

8.      Alocação Dinâmica: Gerenciamento de Memória

  1. Suporte à Programação Orientada a Objetos: Aspectos sintáticos e semânticos de objetos e classes, classes derivadas e heranças, polimorfismo, controles de acesso; funções membros e sobrecarga.
  2. Linguagens de Programação Funcionais: Apresentação de uma linguagem funcional; funções como valores de primeira ordem; recursão simples e recursão de cauda usando programação funcional; Resolução de problemas e aplicações usando programação funcional; análise da independência e reusabilidade de programas funcionais.

 Bibliografia Básica

SEBESTA, R. W. Conceitos de Linguagens de Programação, 5ª ed., Bookman, 2003.
GHEZZI, C. e JAZEYERI, M. Conceitos de linguagens de programação, Campus, 1987.
VAREJÃO, F. M. Linguagem de Programação: conceitos e técnicas, Rio de Janeiro: Elsevier (Campus), 2004.


Critério de Avaliação


Trabalhos e Exercícios

Projeto: Simpletron

25/04

Descrição aqui (C: Como Programar; Deitel & Deitel; Ed. Pearson)

Lista de Exercícios

18/05 

Lista 

Lista para HOJE – 06/07/2017

06/07

Lista 2 

Lista para próxima aula (18/07/2017)

13/07

Lista 3 

 


Avisos

25/04 – Notas Finais!(dica: no seu dia as médias finais foram lançadas)  

25/04 – Exercícios de Fixação!

25/04 – Assistir este vídeo

25/04 – Assistir este vídeo

25/04 – Assistir este vídeo

25/04 – Veja o planejamento de atividades da disciplina aqui

25/04 – Links interessantes (leitura recomendada):
            Computer Languages History
            ACM Review Classification System
            Comparação: C# versus Java


Notas de Aulas

Data da Publicação

Aula

Comentário

25 de Abril

Aula 1

Apresentação da disciplina, revisão de Compiladores e introdução.

04 de Maio

Aula 2

Sintaxe e Semântica

18 de Maio

Aula 3

Variáveis – Bindings, etc

25 de Maio

Aula 4

Tipos de Variáveis – representações, etc

04 de Julho

Aula 5

Ler capítulo do livro texto - Expressões

04 de Julho

Aula 6

Subprogramas

11 de Julho

Aula 7

Implementação de Subprogramas

24 de Julho

Aula 8

Implementação de Subprogramas

27 de Julho

Aula 9

Funcional e Lógico (Prolog)

 

 

 

 

 

 

Atenção:

CUIDADO!!!  Materiais sujeitos a alterações... 

Os materiais, por serem publicados antes das aulas conforme solicitado pelos alunos, podem:

a) conter erros em suas primeiras versões;

b) ser modificados em seqüência e conteúdo (adequações à aula);

c) os links identificados como "Aula N" (por exemplo, Aula 2, Aula 3, etc) referem-se a tópicos que podem ser abordados em mais de uma aula (encontro semanal)

 


última alteração: 08/03/2016